Kern: Rijnsburg & Valkenburg
Scholen en samenwerkingspartners als jeugdhulp werken in dorpskernen steeds intensiever met elkaar samen. Door gebruik te maken van elkaars expertise, kunnen we ervoor zorgen dat steeds meer kinderen in hun eigen omgeving naar school kunnen (blijven) gaan.
Wat speelt er?
In de afgelopen schooljaren is er in de kern Valkenburg-Rijnsburg met de directie en IB’ers van de scholen, de AED en het wijkteam nagedacht en gesproken over inclusief onderwijs. Samen met de besturen heeft deze kern de ambitie uitgesproken om niet meer te verwijzen op grond van cognitie. Een mooie en soms ingewikkelde opdracht die wij ons ten doel hebben gesteld.
In april 2024 is de kleutervoorziening De Kikkergroep gestart binnen PCBO. Deze voorziening is bedoeld voor kleuters waarbij zorg is over het duurzaam functioneren in het regulier basisonderwijs. Aloysius en PCBO hebben gezamenlijk onderzocht op welke wijze samenwerking tussen SO/SBO en regulier primair onderwijs voor de kern Rijnsburg kan bijdragen om meer dan nu het geval is kinderen in hun eigen woonomgeving te begeleiden met een passend onderwijsaanbod.
Inclusief onderwijs betekent ook dat we te maken krijgen met leerlingen met gedragsproblematiek. Leerlingen met specifieke ondersteuningsbehoeften zodat deze leerlingen kunnen functioneren binnen het reguliere basisonderwijs.
Tijdens de kernbijeenkomsten hebben we gesproken over de ondersteuning van de leerkracht. Zij moeten immers de uitvoering doen. Hoe ondersteunen we de leerkracht in deze opdracht? Wie gaat dit doen? Hoe gaan we dit doen? Genoeg vragen…
Binnen de kern Valkenburg-Rijnsburg wordt een leergang gegeven door Bureau Mind (effectief leerkrachtgedrag bewerkstelligen: https://www.bureaumind.nl/), bedoeld voor de intern begeleiders om kennis en middelen te bieden zodat zij de leerkracht kunnen ondersteunen hierbij.
Agenda van deze kern
Donderdag 9 oktober 2025
Dinsdag 27 januari 2026 15.00-17.00 uur
Dinsdag 7 april 2026 15.00-17.00 uur
Donderdag 4 juni 2026 09.00-11.00 uur
Wie is wie
Ingrid Verkleij
AED
Onderwijsondersteuner
Stuur mij een e-mail
06 11 44 78 02
Expertise: Cognitief, Fysiek, Motoriek, Langdurig ziek
Annemiek Zwaan
De Burcht
Intern begeleider
Stuur mij een e-mail
071 407 4467
Petra Gordijn
De Burcht
Intern begeleider
Stuur mij een e-mail
071 407 4467
Robbert van Rietschoten
De Burcht
Directie
Stuur mij een e-mail
071 407 4467
Annemiek van Leeuwen
Dubbelburg
Directie
Stuur mij een e-mail
071 401 3963
Danielle van den Berg
Dubbelburg
Intern begeleider
Stuur mij een e-mail
071 401 3963
Dorien Tromm
Dubbelburg
Intern begeleider
Stuur mij een e-mail
071 401 3963
Jeanine Hooft
Julianaschool
Directie
Stuur mij een e-mail
071 408 2215
Suzanne van der Zalm
Julianaschool
Intern begeleider
Stuur mij een e-mail
071 408 2215
Ellen Vooijs
Kon. Emmaschool
Directie
Stuur mij een e-mail
071 408 2869
Marjolein Schonenberg
Kon. Emmaschool
Intern begeleider
Stuur mij een e-mail
071 408 2869
Monique Kroon-van der Meij
Kon. Wilhelminaschool
Directie
Stuur mij een e-mail
071 408 2871
Tanja de Best
Kon. Wilhelminaschool
Intern begeleider
Stuur mij een e-mail
071 408 2871
Maarten Graaff
Oranje-Nassauschool
Directie
Stuur mij een e-mail
071 408 2347
Marlies van Amerom
Oranje-Nassauschool
Intern begeleider
Stuur mij een e-mail
071 408 2347
Joska van Zuijlen
Locatiedirecteur De Wegwijzer
Directie
Stuur mij een e-mail
071 408 2759
Rianne Breedijk
De Schakel & de Wegwijzer
Directie
Stuur mij een e-mail op de Schakel
Stuur mij een e-mail op de Wegwijzer
071 408 2428
Joska Warmenhoven
Verrekijker
Intern begeleider
Stuur mij een e-mail
071 401 2287
Sandra Tetteroo
Verrekijker
Intern begeleider
Stuur mij een e-mail
071 401 2287
Yurien van Starkenburg
Verrekijker
Directie
Stuur mij een e-mail
071 401 2287
Melanie Harteveld
Wegwijzer
Intern begeleider
Stuur mij een e-mail op de Wegwijzer
071 408 2759
Mieke Suijkerbuijk
De Schakel
Intern begeleider en locatiedirecteur
071 408 2759
Expertise: Kernvoorzitter
Astrid Ruijtenberg
Windvang
Locatiedirecteur a.i.
Stuur mij een e-mail
071 403 0222
Krista van Duijvenvoorde
Windvang
Intern begeleider
Stuur mij een e-mail
071 403 0222
Janneke Vrolijk
Windvang
Intern begeleider
Stuur mij een e-mail
071 403 0222
Bianca van Dam
Wijkteams Katwijk
Jeugdhulpverlener
Stuur mij een e-mail
071 406 5000
Sanne Wolleswinkel
Wijkteams Katwijk
Jeugdhulpverlener
Stuur mij een e-mail
071 406 5000
Jeanine Schaap
Wijkteams Katwijk
Jeugdhulpverlener
Stuur mij een e-mail
071 406 5000
Verhalen uit de praktijk
Overstappen van speciaal naar regulier: wat komt erbij kijken?
Dit schooljaar stapte Marisja’s dochter over van speciaal naar regulier onderwijs. Marisja en de scholen kijken terug en delen hun ervaringen.
Leren van gedrag vraagt om een sterke pedagogische basis
Kees Guijt heeft als adjunct-directeur de dagelijkse leiding op de Prins Willem Alexanderschool in Katwijk. Sinds 1 september is hij ook projectleider Leren van Gedrag voor ons samenwerkingsverband. Enthousiast vertelt hij over zijn eerste maanden in die rol, waarin hij flink studie maakte van dit complexe thema. In gesprek over inzichten en bevindingen na de eerste projectfase van literatuurstudie en interviews.
IKC Katwijk: samen sterk voor kinderen, ouders en buurt
In Integraal Kindcentrum (IKC) Katwijk vind je vanaf begin 2024 kinderopvang, regulier en gespecialiseerd onderwijs, jeugdhulp en sportvoorzieningen onder één dak. Samen sterk voor kinderen en hun ouders in Katwijk!
Van gezamenlijke ambities naar samen dóen
Ieder kind hoort bij een basisschool in zijn of haar dorp. Dat is de ambitie van het ondersteuningsplan waaraan we in de Duin- en Bollenstreek samen werken.
Zonder ‘ontwikkelingsstop’ van opvang naar basisschool
Alle drie hebben ze een “extra warm hart” voor het jonge kind. Dus zetten zij zich binnen gemeente Katwijk vol enthousiasme in voor een ononderbroken ontwikkeling van peuters en kleuters.
Schoolbezoek is een succesvolle sleutel voor kennisdeling
In de kern Rijnsburg-Valkenburg ging de intensievere samenwerking tussen scholen prima van start. Wat maakt dat dit zo voortvarend gaat? Alles begint met ontmoeting en elkaar écht leren kennen.